美国高等教育国际化的现状、经验及我国的对策  

作　　者：汪霞[1] 钱小龙[1,2] 

机构地区：[1]南京大学教育研究院 [2]南通大学教科院

出　　处：《全球教育展望》2010年第11期57-64,共8页Global Education

基　　金：江苏省社会科学基金项目“美国高等教育国际化及对我国的经验借鉴”(项目编号:08JYB010);“教育部新世纪优秀人才支持计划”成果

摘　　要：开放性和国际性是美国高等教育的显著特征。通过对国际学生、外语学习、出国学习、国际课程和国际化政策五个方面的现状分析,能够明了美国在高等教育国际化方面的状况和变化。20世纪90年代以来,特别是9.11之后,美国在高等教育国际化管理体系、高等教育国际化资助体系、校园国际化和国际化师资培养四个方面进行了一系列的改革,采取了较多战略性的举措,其经验值得我们借鉴。推进我国高等教育国际化的改革,目前亟需打造国际化的教育教学体系、国际化的科学研究平台和国际化的社会服务制。

关 键 词：美国 高等教育 国际化 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学]