英国APU科学探究能力测评及其启示  

作　　者：钟媚[1] 

机构地区：[1]佛山科学技术学院教育科学学院

出　　处：《外国中小学教育》2010年第11期38-42,共5页Primary & Secondary Schooling Abroad

基　　金：广东省哲学社会科学"十一五"规划课题"小学科学教师的科学本质观及其对教学方式影响的研究"(课题批准号:09SJYQ005);佛山科学技术学院引进博士人才科研项目的阶段性成果

摘　　要：随着探究教学的不断深入和推进,考查和评价学生在科学探究学习中的能力表现成为教育研究关注的热点问题。本文通过对英国APU的科学探究能力评价框架、试题命制模型及情境性试题案例的分析,以期为我国科学学业评价改革的发展方向提供参考意见。

关 键 词：科学探究能力测评 情境性试题 纸笔测验考试 

分 类 号：G325.61[文化科学]