独立学院创业教育的目标定位与体系构建  

作　　者：林刚[1] 周晓进[1] 

机构地区：[1]扬州大学广陵学院,江苏扬州225127

出　　处：《教育探索》2010年第11期143-145,共3页Education Exploration

基　　金：江苏共青团和青少年工作研究规划课题(09JSGQTGH50);扬州大学人文社会科学基金资助项目;江苏省高校思想政治教育研究会立项课题(SGSY2009YB244)

摘　　要：相对于公立普通高校,独立学院独特的办学优势、鲜明的学生特点及其所面临的特殊困境,使其更具开展创业教育的可行性。独立学院创业教育的目标定位是培养应用型、复合型创业人才,主要任务是激发创业意识、培养创业心理品质、完善创业知识和提升创业能力。为此,应从构建科学的组织协调机制、构建完善的教学组织体系、开展丰富的创业文化活动、建立创业教育的质量监控体系等方面入手,构建大学生创业教育体系。

关 键 词：独立学院 创业教育 目标定位 体系构建 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]