以点带面,优势发展——论树立优秀教学典型在促进课堂教学质量提高过程中的作用  

作　　者：杨慧[1] 

机构地区：[1]吉首大学

出　　处：《文教资料》2010年第34期187-188,共2页

基　　金：湖南省吉首大学教务处教改课题《课堂教学质量三期评价体系的构建与研究》研究成果

摘　　要：保证课堂教学质量是高等学校教学工作的重中之重。运用先进的教学典型对青年教师进行典型教育，是建立高校优秀教学典型的根本目的，也是行之有效的促进课堂教学质量提高的方法之一。高校应以优秀教学典型为核心，以点带面，在教师群体中培养热爱教学、擅长教学的优秀队伍．从而满足学生的要求，提高人才培养的质量．实现自身科学发展的目标。

关 键 词：高校优秀 教学典型 课堂教学质量 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]