从课程视角关注学生的生命意识  

Enhance Students＇ Sense of life from the Angle of Curriculum

作　　者：马鸿霞[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院,兰州730070

出　　处：《邯郸职业技术学院学报》2010年第3期91-93,共3页Journal of Handan Polytechnic College

摘　　要：自杀反映出一个人生命观的缺失。对于青少年的自杀问题,通常的看法是家庭教育的缺失、学生个人的心理扭曲与社会矛盾的转嫁,而作为学校,作为教育工作者却很少听到愿负其责的声音。从课程设置、内容、实施与评价四个方面提出了生命教育在学校的缺失与低效问题,并提出设置独立的生命教育课程、课程实施方式与评价方式多样化等建议,期望对预防学生自杀并降低学生自杀率有所帮助。

关 键 词：课程 学生 生命教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]