Visual Basic教学现状与策略分析  

作　　者：赵海军[1,2] 

机构地区：[1]福建师大福清分校电信系,福建福清350300 [2]厦门大学信息科学与技术学院通信工程系,福建厦门361005

出　　处：《宜春学院学报》2010年第12期171-172,共2页Journal of Yichun University

摘　　要：Visual Basic是学习计算机程序设计的入门语言。在教学过程中,学生常会感到枯燥、抽象且难度大。从学生角度、教师角度以及相关的配套设施来分析目前该课程的教学现状显得尤为重要。针对VB在教学过程中出现的问题,以教材、教学法及评估体制为立足点提出一种可行性的教学策略以提高该课程教学效果是VB教改的必经之路。

关 键 词：VISUAL Basic 教学现状 案例法 任务驱动法 

分 类 号：TP331[自动化与计算机技术—计算机系统结构]