以传统美德教育促进现代班级管理  

作　　者：刘向[1] 

机构地区：[1]苏州工业职业技术学院,江苏苏州215104

出　　处：《兰州大学学报（社会科学版）》2010年第F00期205-207,共3页Journal of Lanzhou University（Social Sciences）

摘　　要：班级是学校的基本单位,班级建设的好与坏直接关系到学校教学与管理的效果,直接关系到每一个学生的成长,直接关系到学校的社会声誉,因此,作为一名德育工作者,作为一名班主任,用什么样的方法与手段来进行班级管理和班级建设,班级是否和谐发展,意义非常重大,本文从传统美德教育的观点出发,论述了加强传统美德教育对促进班级和谐发展并最终促进学生人格的和谐发展的必要性和意义,把传统美德教育和现代班级管理有机地结合起来。

关 键 词：学校 班级 传统美德教育 现代班级管理 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]