中国近代金融学教育考探  

Research on the Finance Education in Modern China

作　　者：张亚光[1] 

机构地区：[1]北京大学经济学院,北京100871

出　　处：《贵州财经学院学报》2011年第1期72-78,共7页Journal of Guizhou College of Finance and Economics

基　　金：国家社科基金青年项目<中国近代金融危机的理论与政策研究>阶段性成果(09CJL008)

摘　　要：金融学教育的产生和发展是中国近代金融思想启蒙运动的重要制度基础。清朝末年以至民国后期的新式学制沿革为金融学教育提供了基本的平台,金融学在课程设置、学生数量等方面得到了长足的发展。与此同时,教会学校和海外留学对近代金融学教育产生的影响至关重要,形成了现代金融概念的框架,引入了现代金融学研究的范式和方法,成为民国金融思想启蒙运动的主要思想来源。Finance Education played an important role in the course of Modem China ＇ s Financial Enlightenment as an institutional foundation. From the late Qing Dynasty to the last stage of the Nanking Kuomintang Government, the entirely new academic system provided a basic platform for finance education, a significant development in curriculum and enrollment scale of finance education. In the meanwhile, the missionary school and studying overseas also played a key role because of forming the structure of modem finance conceptions and introducing modem research methods from the West.

关 键 词：近代 金融学 教育 

分 类 号：F830[经济管理—金融学]