中美创业教育模式的比较与启示  

作　　者：钟月玥[1] 叶建国[1] 郑明远[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学健行学院,浙江杭州310023

出　　处：《现代物业（中旬刊）》2010年第10期20-22,共3页Modern Property Management

摘　　要：美国自1947年开始在大学开设创业教育类课程,至今已有50多年的历史,在创业教育课程设置、师资力量、机构建设方面均形成了较为完善的体系,取得了一定的成就。而我国在创业教育开展十几年来虽然积累了一定的经验,也取得了阶段性的成果,但依旧存在诸多不足,基础比较薄弱。当代大学生就业压力逐渐增大,自主创业已然成为一种趋势。因此如何完善我国的创业教育体制已经成为一个迫在眉睫的问题。本文从美国创业教育的现状入手,通过对比中美教育体制,发现中国创业教育的不足,以及美国创业教育体制对我国高校创业教育的发展策略。

关 键 词：创业教育 模式 美国 比较 启示 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学]