内隐学习理论在图书馆的应用  

The Application of Implicit Learning Theory in Library

作　　者：李莉[1] 

机构地区：[1]华中师范大学,武汉430079

出　　处：《高校图书馆工作》2010年第6期36-38,共3页Library Work in Colleges and Universities

基　　金：贵州省科技厅科学技术基金项目"开放体系的iSchool网络平台信息构建模式与应用研究"(黔科合J字[2009]2270号)系列研究成果之一

摘　　要：内隐学习是无意识地获得刺激环境中的复杂知识的过程。文章首先介绍了内隐学习的概念和特征,接着分析了图书馆应用内隐学习理论的意义,最后提出了图书馆推行内隐学习理论的若干途径。参考文献5。Implicit learning is a process to unintentionally acquire complex knowledge in exciting environment.This paper first introduces the concept and features of implicit learning,then makes an analysis on the meaning of using implicit learning theory in library and at last it puts forward several ways to promote the theory of implicit learning in library.5 refs.

关 键 词：内隐学习 外显学习 图书馆 

分 类 号：G250[文化科学—图书馆学]