评教育研究中的“后现代转向”  

作　　者：周序[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育基本理论研究院

出　　处：《教育情报参考》2010年第12期7-9,11,共4页

摘　　要：后现代主义思潮在我国学术界影响较大，它旨在通过一系列持续不断的摧毁，使人们重新去思考哲学思维本应担当的原始而朴素的任务。这种重新省察要求还事物以原本复杂、多元的面目，即将事物的表面现象从现代主义的简单化的对待中解放出来，使之“复杂化”。

关 键 词：后现代转向 教育研究 后现代主义思潮 哲学思维 表面现象 学术界 简单化 事物 

分 类 号：B0[哲学宗教—哲学理论]