党化教育下的学人政治认同危机：去留之间的竺可桢(1936-1949)  

Political Identification of Individuals under the Party Education of Kuomintang—Zhu Ke-zhen Between Staying and Leaving

作　　者：何方昱[1] 

机构地区：[1]上海社会科学院历史研究所副研究员,200235

出　　处：《史林》2010年第6期133-140,共8页Historical Review

基　　金：国家社科基金项目“训导与抗衡:党派、学人与浙江大学(1936-1949)”阶段性研究成果,项目编号:09CZS018

摘　　要：抗战兴起后,为了实施对于大学的控制,国民党当局强力推行党化教育政策,迫使大学校长入党,党派力量积极谋求在大学场域中拓展势力,战后军警特务体系纷纷向校园倾轧,大学呈现出失序状态。该制度的无效造成了学人政治认同危机,原本持中立立场、无党派意识的学人对于国民党的统治呈现出怀疑与不信任,进而对于当时的政治体系抱有分离、疏远的情感,最终形成对立的政治意识与对抗的政治行为。由此可见在现代中国政治体制的转型过程中,1940年代中国学界不存在共有的认知已是昭然若揭,其所呈现出的不完整的政治文化形态,更昭显了国民党政权的崩坍。When the Anti-Japanese War broke out in China,KMT government implemented party education policy and forced the university presidents to join KMT.The policy caused the crisis of political identification.It is clear that during the transformation process of political system in modern China,there wasn’t common acknowledgement in Chinese academics.The incomplete political and cultural state showed the collapse of KMT regime.

关 键 词：竺可桢 政治认同危机 党化教育 

分 类 号：D693[政治法律—政治学]