解决大学生英语学习困难心理问题的策略  

作　　者：李红梅[1] 

机构地区：[1]华北科技学院外语系,北京101601

出　　处：《黑龙江高教研究》2011年第2期117-119,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

摘　　要：现代外语教学理论普遍强调学习过程中学与教的双边因素,即强调学生的学习方法、努力因素以及教材、教学方法等因素对外语学习的影响。了解学生的学习心理问题是教好外语的前提。文章从心理学角度出发,结合英语教学实践,分析了大学生英语学习困难的主要心理问题以及英语学习困难学生的个性心理发展状况,提出教师在教学中解决英语学习困难因素的策略。

关 键 词：学习困难 心理学 策略 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]