生死教育对护生开展临终护理教育的意义研究  

作　　者：罗珊[1] 肖红双[1] 

机构地区：[1]唐山职业技术学院,河北唐山063000

出　　处：《中国科技纵横》2011年第2期103-103,72,共2页China Science & Technology Overview

摘　　要：目的探讨高职护理专业学生开展生死教育对临终护理教育的意义，提高教学质量。方法将我院2007级高职护理专业4-13班学生479人随机分为试验组和对照组。对照组采用传统的以课堂讲授为主的教学方法；实验组在临终护理教育之前，先进行生死教育。课后发放自制的调查问卷，分别从学生对生命意义的理解，对待死亡的态度，医院开展，临终护理的必要性，以及以后是否愿意从事临终护理工作等问题进行调查。结果试验组学生对待死亡的恐惧程度比对照组明显降低，愿意从事临终护理工作的人数与对照组相比明显增高（P〈0．05）。结论生死教育对护生开展临终护理教育有积极意义。

关 键 词：临终护理生死教育 教学改革 

分 类 号：S858.23[农业科学—临床兽医学]