临床医学专业课程学生成绩的路径分析  

作　　者：张丽荣[1] 李新华[1] 

机构地区：[1]贵阳医学院卫生统计学教研室,贵州贵阳550004

出　　处：《贵阳医学院学报》2010年第6期644-645,共2页Journal of Guiyang Medical College

摘　　要：目的:通过分析临床医学专业主干课程学生成绩,综合评价临床医学专业课程设置结构。方法:学生成绩采用Excel 2003建库,运用路径分析方法、采用SPSS 11.5软件进行分析。结果:通过分析结果产生了三条有意义的有效路径,支持课程体系的三大模块(公共基础课、专业基础课与专业课)的划分。结论:临床医学专业课程体系三个模块之间存在内在关系,为教学指导和管理提供了一定的理论依据。

关 键 词：学生成绩 结构模块 路径分析 临床医学 课程 教学 

分 类 号：R195.1[医药卫生—卫生统计学]