一个二次函数模型的探究和反思  

作　　者：朱建良[1] 

机构地区：[1]江苏省太仓市第一中学

出　　处：《中学数学教学参考（中旬）》2010年第12期38-39,共2页Maths Teaching in Middle schools

摘　　要：数学教师要善于进行解题分析和研究，学会以典型的模型为背景进行适当的拓展与演变，引导学生一步一步地去尝试收集整理信息，全方位、深层次、多角度地去思考体验“怎样解题，怎样学会解题”的每个过程．

关 键 词：二次函数模型 反思 解题分析 数学教师 整理信息 引导学生 学会 

分 类 号：G633.603[文化科学—教育学]