应对文化多元化 实现“原理课”教学的创新  

作　　者：陈志刚[1] 

机构地区：[1]吉首大学马克思主义学院

出　　处：《沧桑》2010年第6期192-193,共2页

基　　金：湖南省教育厅高校思想政治理论课青年教师教学研究项目"文化多元化背景下<马克思主义基本原理概论>课程教学创新研究与实践"的研究成果;项目编号:2009B07

摘　　要：当前我国文化多元化已成客观事实,文化多元化给高校"原理课"教学带来一定的影响和冲击,为此,"原理课"教学必须面对现实,积极应对,以实现"原理课"教学的创新,帮助大学生学会在复杂的社会现实中树立正确的世界观、人生观和价值观。

关 键 词：文化多元化 “原理课”教学 创新 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]