学校心理咨询伦理现状的质性研究  

作　　者：卓潇[1] 姚本先[1] 何元庆[1] 杨子[1] 康少军[2] 

机构地区：[1]安徽师范大学心理学系,安徽芜湖241000 [2]安徽师范大学教育学系,安徽芜湖241000

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2011年第2期65-67,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：安徽省软科学研究计划项目"心理健康教育的伦理道德与行为规范研究"(课题编号:07030503011)

摘　　要：本文通过对安徽省5名学校心理健康教育工作者的个别访谈,调查研究安徽省学校心理咨询伦理的现状。研究发现:学校心理健康教育工作者对心理咨询伦理的认识存在诸多偏差、普遍忽视知情同意过程、实践能力欠缺。

关 键 词：学校心理咨询 伦理 现状 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]