长春市中小学生心理健康教育的“家校合作”模式初探  

作　　者：刘平[1] 左恩玲[1] 

机构地区：[1]长春师范学院教育科学学院,吉林长春130032

出　　处：《现代中小学教育》2011年第1期67-70,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：吉林省社科办一般自选项目(2007261)

摘　　要：中小学心理健康教育是一项系统工程,需要学校、家庭和社会的通力合作。为调查长春市中小学生心理健康教育"家校合作"模式的开展情况,本文采用问卷法调查了长春市中小学学校领导、教师和家长对心理健康教育"家校合作"进展情况的态度、看法、意见和建议。建议通过多种途径进一步加强"家校合作"工作:提高认识、统一思想;构建学校、家长、学生联动合作的三级心理健康教育工作网络;创新家校合作方式;成立心理健康教育工作领导协调小组,提供组织和制度保障等。

关 键 词：中小学生 心理健康 家校合作 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]