开放与担当:大学生创业教育的三螺旋解读  

作　　者：张冬生[1] 王子杰[1] 齐秀强[1] 

机构地区：[1]华北电力大学,河北保定071003

出　　处：《湖北社会科学》2011年第2期192-194,共3页Hubei Social Sciences

基　　金：河北省社会科学基金项目<危中求机--河北省大学生就业的困境与对策研究>阶段性成果;项目编号:HB09BSH026;华北电力大学长城计划科研项目<"创造;创新;创业"大学生实践园区构建研究>阶段性成果

摘　　要：在国际上成熟的三螺旋模式对处于过渡期的我国大学生创业教育,提出了两个维度的要求:对外开放性和独立担当的能力。由这两个维度延伸分析出我国大学生创业教育存在脱离学生实际、与经济社会发展脱轨的双重现实困境。由此就亟待在基础、扩展与终极目标等方面做出积极探索,以建立健全大学生创业教育体系为基础,以开放式教育为扩展,以建立创业型大学为极致,最终实现三螺旋模式所包含的大学、产业与政府互动的目标。

关 键 词：三螺旋理论 创业教育 开放性 担当能力 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]