“TPP”教学模式应用于会计电算化教学的探索  

作　　者：万新焕[1] 

机构地区：[1]海南大学应用科技学院

出　　处：《会计之友》2011年第4期111-114,共4页Friends of Accounting

基　　金：海南省教育厅高等学校科学研究项目(Hjsk2009-33)

摘　　要："TPP"教学方法模式以工作任务为明线,以培养学生能力为暗线,以教学流程化、模型化、图表化为特征,将理论与实践相结合。在会计电算化课程教学中应用完善该教学模式,以完成任务的驱动力克服学习上的消极心理,以清晰连贯的程序避免不得完成任务之要领的混沌,以简代繁的图表模型避免机械记忆文字式的经济业务的枯燥,可达到学生手、眼、脑并用锻炼实践能力,更准确地掌握操作要领,同时增添教学的生动具体、直观形象,提高学习兴趣。

关 键 词：“TPP”教学模式 会计电算化 教学 探索 

分 类 号：F232-4[经济管理—会计学]