主题项目教学在大学英语教学中的有效性探讨  

作　　者：朱枫[1] 

机构地区：[1]泰州师范高等专科学校

出　　处：《教育与职业》2011年第6期152-154,共3页Education and Vocation

基　　金：江苏省教育厅2008年度高校哲学社会科学研究项目"西方外语教学法对于中国外语教学的适用性研究"的阶段性成果(项目编号:08SJD7400033)

摘　　要：主题项目教学注重这样几个关键要素:学生自主性、有计划的行动、解决问题的过程、相应的社会情境。文章结合具体的教学案例,通过详细阐述主题项目下的整个教学过程和课后调查,试图说明这是一条培养学生自主学习能力的有效途径。

关 键 词：主题项目学习 自主学习 有效途径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]