和谐高等教育:从“纳什均衡”到“帕累托最优”——基于多重博弈的维度  

作　　者：龙春阳[1] 

机构地区：[1]浙江农林大学林业与生物技术学院,浙江临安311300

出　　处：《江苏高教》2011年第2期11-14,共4页Jiangsu Higher Education

基　　金：浙江省社会科学界联合会研究课题"制度伦理与多重博弈视野下的和谐高等教育构建研究"(项目编号:07N51)

摘　　要：在高等教育领域中存在着多重博弈力量和多重博弈关系。这些多重博弈促使了高等教育的和谐发展。从某种意义上来说,和谐高等教育的渐进过程其实是高等教育中的多重博弈的结果由"纳什均衡"向"帕累托最优"转化的过程。高等教育中多重博弈的结果要达到"纳什均衡",再由"纳什均衡"转化到"帕累托最优",需要具备相应的基础条件和面临着系列的挑战,这也是构建和谐高等教育所需要面对的问题。

关 键 词：博弈论 和谐高等教育 多重博弈 纳什均衡 帕累托最优 利益主体 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]