“三本”院校人文教育的现状及对策  

作　　者：杨清轩[1] 

机构地区：[1]长安大学体育系

出　　处：《教育与职业》2011年第8期187-188,共2页Education and Vocation

摘　　要：通过采用问卷调查、文献综述、实地走访等研究方法,对"三本"院校人文教育的现状进行分析,发现"三本"院校人文教育课程被日趋边缘化,并逐渐成为导致"三本"院校学生价值观困惑的主要根源之一,对此文章从几个方面指出了"三本"院校人文教育的重要性及其发展对策。

关 键 词：“三本”院校 人文教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]