体育院校教师专业化发展及其路径选择研究  

作　　者：丁林梅[1] 邹德新[1] 李军岩[1] 

机构地区：[1]沈阳体育学院,辽宁沈阳110102

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2011年第1期67-69,共3页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：辽宁省教育科学"十一五"规划项目"体育院校教师专业化发展及其路径选择研究"的阶段性成果;编号:JG08CB055

摘　　要：体育院校教师的专业化发展存在着片面性:一是重专业技能,轻人文素养;二是重制度伦理,轻德性伦理;三是重个体实践,轻群体合作,其重要原因是教师的人文知识、人文精神缺失。教师人文素养的欠缺,造成教师专业化发展的内在动力不足。因此,需要积淀教师丰富的人文素养,夯实教师专业化发展的人文基础;营造良好的人文氛围,构建教师专业化发展的环境基础。

关 键 词：体育教师 专业化发展 人文素养 路径选择 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]