基于AHP下的高校新体育课程评价体系及改革的应用研究  

作　　者：鹿兰锋[1] 龚江泳[1] 

机构地区：[1]江苏省南通大学体育科学学院,江苏南通226007

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2011年第1期110-112,共3页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划课题"基于AHP层次分析法的江苏省高校体育课程评价体系及改革研究"的阶段性成果;编号:C-b/2009/01/045

摘　　要：随着课程改革的深入开展,在建立新型体育课程的同时,更需要建立一套科学的课程体系评价方法。本文利用层次分析法,通过对新体育课程的各个指标体系及其权重的评价,得出的权向量作为课程体系评价的依据,层次分析法具有良好的系统性和实用性,方法简捷有效,综合效果显著。

关 键 词：体系评价 新体育课程 层次分析法 权重 指标体系 

分 类 号：G642.2[文化科学—高等教育学]