高校贫困生主观幸福感缺失的根源及提升策略  

作　　者：卢颖[1] 苗元江[1] 

机构地区：[1]南昌大学教育学院,江西南昌330031

出　　处：《中国成人教育》2011年第4期74-76,共3页China Adult Education

基　　金：全国教育科学"十一五"规划课题<教育与幸福--理论与实证研究>(DAA080081);江西省社会科学"十一五"规划重点项目<幸福指数与和谐社会--心理学实证研究>(08JY03)成果

摘　　要：贫困生是社会上一个典型的群体,一直以来都是人们关注的焦点。本文从八个方面研究贫困生主观幸福感缺失的根源,然后从加大资助体系、缓解贫困生经济压力,增加积极的情绪体验,锻造积极向上的人格品质,构建积极的校园组织系统等方面指导他们积极向上地面对生活,从而提升主观幸福感。

关 键 词：高校贫困生 主观幸福感 缺失根源 提升策略 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]