健康教育路径对结肠造口患者自我护理能力的影响  

作　　者：曾茹英[1] 何应珠[1] 董小敏[1] 周燕娥 

机构地区：[1]广东省中山市陈星海医院,528415

出　　处：《中国医学创新》2011年第7期83-84,共2页Medical Innovation of China

基　　金：2008年中山市科学技术局科研基金项目(编号:20082A166)

摘　　要：目的探讨将健康教育路径应用于肠造口患者的实施效果。方法将64例患者用随机数字表法,分为实验组和对照组各32例。对照组采用传统健康教育模式;实验组在此基础上,制定并实施健康教育路径模式。分别在出院前测量并比较两组患者的自我护理能力。结果实验组自我护理能力显著优于对照组。结论实施健康教育路径是一种对肠道造口患者切实可行的教育模式,可提高患者的自我护理能力,从而提高其生活质量。

关 键 词：自我护理能力 健康教育路径 肠造口患者 健康教育模式 对照组 实验组 肠道造口 生活质量 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]