积极心理学领域中的谦虚研究  

作　　者：苗元江[1] 梁小玲[1] 

机构地区：[1]南昌大学教育学院

出　　处：《中小学心理健康教育》2011年第5期7-9,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：全国教育科学“十一五”规划课题《教育与幸福的理论与实证研究》(DAA080081);江西省社会科学“十一五”规划重点项目《幸福指数与和谐社会-心理学实证研究》(08JY03)成果

摘　　要：谦虚是积极心理学研究的新领域。谦虚的概念分为“卑己尊人”的传统内涵和“尊己尊人”的现代内涵，同时也具有中外差异．谦虚行为的相关研究受到了国内外学者的关注，儿童对谦虚行为的定义与评价是儿童道德判断与推理研究中的一个重要组成部分，具有重要的研究意义。跨文化研究结果显示，不同文化背景下的个体对谦虚观念的建构不同。谦虚研究提供了新的视角，能促进人们对心理健康的理解与培育。

关 键 词：谦虚 谦虚行为 说谎观念 亲社会行为 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]