语用学在高职双语教学中的应用探讨  

作　　者：李亚林[1] 

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院,重庆沙坪坝401331

出　　处：《湖北函授大学学报》2011年第2期141-142,共2页

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目<高职高专双语教学改革研究与实践>(项目编号:09-3-137);重庆城市管理职业学院教改课题<工作过程导向的高职学生英语语用能力培养策略研究与实践>的系列阶段成果之一(项目编号:2009jgkt013)

摘　　要：教育部在2001年就下发了关于在高校开展双语课程的通知,双语教学的重要性日益突显。高职院校实施双语教学的时间不长,效果也不理想。双语教学的课程设置、教材、师资、教学方法一直是从事高职双语教学研究者关注的焦点,但是决定高职双语教学效果甚至成败的语用学却被广大研究者给忽视了。如何把语用学应用于高职双语教学,这是目前应当引起广泛关注的课题。

关 键 词：语用学 高职院校 双语教学 应用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]