关联理论在大学英语听力教学中的运用  

作　　者：王智国[1] 

机构地区：[1]四川理工学院外语学院,四川自贡643000

出　　处：《克拉玛依学刊》2010年第6期121-122,共2页Journal of Karamay

摘　　要：对于听力能力的研究基本是从心理学的角度出发的。意从关联理论的角度出发来解释听力理解。介绍了在中国英语听力教学的状况和关联理论，以CET4中听力对话为例，分析了如何运用关联理论。本文主要对关联理论在大学外语听力教学中的运用进行探讨。

关 键 词：关联理论 听力理解 认知语境 

分 类 号：H319[语言文字—英语]