生物化学设计性实验的实践与效果  

作　　者：孔丽君[1] 胡金霞[1] 王桂兰[1] 

机构地区：[1]滨州医学院生物化学与分子生物学教研室,烟台264000

出　　处：《继续医学教育》2010年第3期48-50,共3页Continuing Medical Education

摘　　要：目的:阐述设计性实验在生物化学实验教学中的可行性,探索实验教学改革的效果和意义。方法:以我校2008级生物技术本科144名学生为研究对象,在学生独立自主地设计和实施实验前后进行问卷调查。结果显示:新的实验教学模式有利于培养学生的学习兴趣和探索创新、团结协作精神,提高了实验操作技能,教学效果优于传统实验教学。结论:实施生物化学的设计性实验能提高教学效果,具有可行性,可以在实验教学中增加设计性实验开出的次数和学时数。

关 键 词：生物化学 设计性实验 教学效果 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]