癌症患者健康教育缺陷分析及对策  

作　　者：马从凤[1] 檀美芳[1] 符冰[1] 罗春华[1] 

机构地区：[1]广西医科大学肿瘤医院介入科,530021

出　　处：《护理实践与研究》2011年第6期106-108,共3页Nursing Practice and Research

摘　　要：目的：探讨对癌症患者实施健康教育过程中存在的缺陷及改进方法。方法：对266例住院癌症患者进行问卷调查,包括患者对入院、住院和出院时的健康教育相关内容的理解和遵从情况,并分析不足之处及改进对策。结果：各种健康教育项目缺陷的发生率为9%~25%,缺陷有重教育轻教育效果、心理评估不及时、随机性大、有错漏现象等。改进要求有针对性培训,事先确定好教育路径,尽量应用多种形式健康教育方法等。结论：通过有效健康教育,尤其是心理评估、干预可减轻癌症患者的心理压力,提高患者对治疗、护理的依从性。

关 键 词：健康教育 心理评估 癌症患者 

分 类 号：R473.73[医药卫生—护理学]