景颇族教育、观念与经济发展——对边区跨境特困少数民族的调查  

作　　者：马光秋[1] 何庆国 方瑞龙 

机构地区：[1]中央民族大学,北京100081 [2]云南德宏州委统战部,云南德宏678400

出　　处：《贵州社会科学》2011年第3期69-74,共6页Guizhou Social Sciences

摘　　要：景颇族是一个直过的边区跨境特困少数民族,自然资源丰富,但其从原始社会带来的依赖集体的生存经济观念使得这个民族处于特困状态,改变这种观念的有效途径是全方位的立体教育。但边区跨境特困少数民族的教育发展不能沿循一般模式,需要国家的政策倾斜,如政府为主体的教育投入、学前教育和高中教育的扶持、高考的地区民族优惠政策、少数民族干部的培养政策等等。边区跨境特困少数民族的经济发展意义也不仅仅在于本民族的经济发展,对于一个国家的边区稳定有着更为深远的涵义。

关 键 词：景颇族 观念 教育 经济发展 

分 类 号：F127.8[经济管理—世界经济]