谈对外汉语听力教学  

作　　者：李文娟[1] 

机构地区：[1]西北大学,陕西西安710027

出　　处：《长安学刊》2011年第1期146-148,共3页Chang’an Science Periodical

摘　　要：听力教学一直以来得不到人们的重视，收效甚微，这与听力课自身的特点有很大的关系。从心理学角度来讲，主动的接受比被动的刺激效果更好。因此，如何使听力课成为留学生喜欢的课型，如何使学生从被动的语言输入到主动的信息接收，这是目前对外汉语教学理论研究面对的一个很重要的问题。结合自身的教学经历，笔者初步谈谈自己对听力教学的认识，以及自己在教学中的心得体会。

关 键 词：发展 方法 问题 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]