美术教学中如何培养学生的审美悟性  

作　　者：张源[1] 

机构地区：[1]山西艺术职业学院

出　　处：《美术大观》2011年第2期167-167,共1页Art Panorama

摘　　要：本文对美术教学中经常提到的"审美悟性"做了概念性的解释,同时,对审美悟性的培养从阅读、欣赏、积累、训练、交流五个方面入手,进行了深刻的理论剖析,言简意赅地阐明了审美悟性培养的途径,我们对审美悟性的看法有了一个全新的认识。

关 键 词：审美悟性 阅读 欣赏 积累 训练 交流 

分 类 号：J20-4[艺术—美术]