不同教育方式对因腰椎骨折导致截瘫患者的效果观察  

作　　者：黄桂英[1] 张建仪[1] 

机构地区：[1]广东省东莞市人民医院,广东东莞523018

出　　处：《吉林医学》2011年第9期1854-1855,共2页Jilin Medical Journal

摘　　要：目的:探讨不同教育方法对腰椎骨折而导致截瘫患者的效果。方法:采取预见性教育与随机、计划教育相结合的健康教育方式,观察记录开展强化健康教育后23例因腰椎骨折导致截瘫患者发生常见并发症、对护理人员满意度及疾病知识掌握情况,并与上年同期开展说教式教育患者进行对照观察分析。结果:强化式教育明显优于说教式教育,并发症发生率明显低于说教式教育,对知识掌握及护理工作满意度均高于说教式教育组,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.5)。结论:强化式教育可促进患者掌握健康知识,减少并发症的发生,明显提高因腰椎骨折导致截瘫患者的辅助治疗效果。可明显提高患者对护理工作的满意度,不失为一种理想的教育方式。

关 键 词：截瘫康复 护理 行为医学 

分 类 号：R473.6[医药卫生—护理学]