体验式游教——庐山地域文化与华文教育课程设置探析  

作　　者：陈洪英[1] 

机构地区：[1]九江学院文化传播学院,江西九江332005

出　　处：《九江学院学报（社会科学版）》2011年第1期107-109,共3页Journal of Jiujiang University：Social Science Edition

基　　金：2009年度江西省教育科学"十一五"规划课题"庐山文化与华文教育课程设置地域化构建研究"阶段性研究成果之一;项目编号:09YB456

摘　　要：地域文化融入华文教育已得到了学术界的普遍认可,但是如何将地域文化融入华文教育却是各持己说,本文认为庐山地域文化渗透到华文教育之中,可以从开设地域文化课程、利用课堂地域文化渗透、加强文化体验、丰富游教形式等方面入手,加强体验式游教。

关 键 词：华文教育 地域文化渗透 文化体验 游教 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]