健康传播理念在乳腺癌护理教学中的应用  

作　　者：谢秀君[1] 赵丹宁[2] 王建辉[2] 

机构地区：[1]河北大学护理学院,071000 [2]河北大学附属医院

出　　处：《护理实践与研究》2011年第8期75-76,共2页Nursing Practice and Research

摘　　要：目的:将健康传播理念应用到乳腺癌教学过程中,提高护生健康传播的意识和能力。方法:将2008级护理专科生240名按班级分为对照组118名和实验组122名。对照组按照传统的教学方法授课;实验组将健康传播的理念应用到教学活动中,使护生掌握乳腺自我检查的方法并将方法教会家人。比较两组护生掌握乳腺自查方法和正确指导家人的情况。结果:两组护生掌握乳腺自查方法人数比较无统计学差异(P>0.05),实验组正确指导家人进行乳腺自查的护生人数明显多于对照组(P<0.01)。结论:将健康传播理念运用到乳腺癌教学活动中,有利于提高护生健康传播的意识和能力,从而更好的服务于家庭和社会。

关 键 词：健康传播 乳腺癌 教学改革 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]