工读学校学生心理健康状况及家庭影响因素分析  

作　　者：白春玉[1] 张迪[1] 张永梅 李宏革[2] 李弘 王泰 宋秀娟 李俭 王江萍 

机构地区：[1]沈阳医学院儿少卫生教研室,110031 [2]沈阳医学院医学统计教研室 [3]沈阳市工读学校 [4]沈阳市101中学

出　　处：《中国校医》1999年第5期333-335,共3页Chinese Journal of School Doctor

摘　　要：目的对工读学校学生进作心理健康状况调查，并对有关家庭影响因素进行分析。方法应用SAS软件统计分析。结果工读学校学生躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对性、恐惧、偏执、精神病性和阳性数明显高于对照组，差异有显著性（P＜0．01）；工读学校学生与对照组学生家庭环境因素比较，家庭结构、父母关系、亲子关系、父亲文化、母亲文化、教育态度、父亲职业、母亲职业等两级差异均有显著性（P＜0．01）。结论在工读学校学生的教育上应重视家庭教育，改善家庭环境，以利于其健康成长。

关 键 词：工读生 SCL-90量表 家庭影响因素 心理健康 

分 类 号：R395.6[哲学宗教—心理学]