个性化健康教育在儿科病房实施的效果评价  

作　　者：王晓荣[1] 

机构地区：[1]南阳医学高等专科学校第一附属医院儿科,河南南阳473000

出　　处：《中外医疗》2011年第9期100-100,共1页China & Foreign Medical Treatment

摘　　要：目的探讨个性化健康教育在儿科病房的实施效果。方法收集2009年8～12月在儿科病房住院的患儿共355例,随机分为观察组及对照组,对照采用常规健康教育程序进行;观察组在常规健康教育基础上,采取反馈及评价手段以辅助进行个性化教育。结果观察组患儿和家长对健康教育相关知识与技能的掌握程度(90.3%)及对护理人员健康教育服务的满意度(94.5%)均显著高于对照组(分别为82.9%和86.7%)。结论采取个性化健康教育,可以克服常规健康教育中所存在的缺陷,促进护患沟通,加强健康教育效果,明显提高患儿及家长对健康教育工作的服务满意度。

关 键 词：个性化 健康教育 儿科 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]