探究性在验证性模电实验教学中的融合  

作　　者：杨艳[1] 

机构地区：[1]淮阴工学院电子与电气工程学院,江苏淮安223003

出　　处：《科技信息》2011年第7期129-129,共1页Science & Technology Information

摘　　要：模电实验书中大部分为验证性实验,在实验初级阶段,学生机械性的按照实验书的步骤连线记录数据,实验过后不做分析总结,达不到巩固理论知识的目的。本文以模拟集成运算放大器实验为例,分析教师将探究性融入验证性实验教学的过程,解决验证性实验存在的上述问题。

关 键 词：电工电子实验 验证性 探究性 

分 类 号：TN-4[电子电信]