研究性学习模式在化学课堂教学中的运用  

作　　者：常亚峰 

机构地区：[1]河北省大名县第一中学

出　　处：《中国校园导刊（教育版）》2011年第6期23-23,共1页

摘　　要：如何培养学生的实践能力和创新精神，是素质教育的核心问题，解决这个问题的关键在改革锆统的教学方珐和学习方式。为了适应新世纪对学校教改的迫切要求，教育部在2001年1月颁布的《全日制普通高中课程计划（实验修订稿）》中提出了研究性学习，并将其纳入普通高中学生的必修课，成为培养学生创新精神和实践能力的重要课程载体、

关 键 词：研究性学习 学习模式 开放性 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]