预见习在神经病学教学中的作用  

作　　者：蒋国红[1] 黄良国[1] 祝红[1] 雷显泽[1] 于娜[1] 徐忠祥[1] 詹剑[1] 

机构地区：[1]遵义医学院附属医院,贵州遵义563003

出　　处：《中国高等医学教育》2011年第3期104-105,共2页China Higher Medical Education

基　　金：遵义医学院教育教学改革计划项目(编号:T-002)

摘　　要：目的:探讨预见习教学方式在神经病学教学中的作用。方法:选取120名本科学生,随机分为预见习组(n=60)和对照组(n=60)。预见习组在学习神经病学课程前一学期实施预见习教学,通过理论考试成绩、临床实习成绩和实习期间临床综合能力考核了解两组教学效果。结果:预见习组学生理论成绩(P<0.05)、临床实习成绩(P<0.05)及临床综合能力(P<0.05;P<0.01)均明显优于对照组。结论:预见习教学有助于提高神经病学教学水平。

关 键 词：预见习 神经病学 教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]