管理专业本科生的学习需求调查分析  

Analysis on the Investigation of Learning Need of Management Undergraduate Course

作　　者：陈福军[1] 刘其立[1] 

机构地区：[1]东北财经大学工商管理学院,辽宁大连116023

出　　处：《科教导刊》2011年第10期186-188,共3页The Guide Of Science & Education

基　　金：辽宁省教育科学"十一五"规划课题"基于QFD的管理模拟实验教学策略研究"(JG09DB054);"工商管理学科新型教学模式研究:基于后现代视野下的反思与建构"(JG09DB067)部分成果

摘　　要：本文对某高校本科学习需求进行了调查,并将其教学需求影响因子按重要程度划分为"教学计划"、"教学内容可接受度"、"课程现实性"、"课程质量控制"、"授课细节"、"教学知识联系"和"教学环境"。其中,学生满意度最高的是"授课细节因子",最差的是"课程现实性因子"。从而为今后进行以实践为主导的差异化教学改革提供了依据。This article investigated the learning needs of a college undergraduate course and divides the needs into seven parts by importance,such as teaching planning,praxis of courses and so on.Among these parts,detail of teaching is the one which get the highest satisfaction,while the lowest is praxis of courses.This provides basis for the later teaching reformation in the guidance of practice.

关 键 词：学习需求调查 因子分析 教学质量控制 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]