教育数据互操作规范研究与实践  

作　　者：申军霞[1] 李玉顺[2] 

机构地区：[1]北京教育网络和信息中心,北京100035 [2]北京师范大学教育技术学院,北京100875

出　　处：《中国电化教育》2011年第5期116-124,共9页China Educational Technology

基　　金：国家教育科学规划课题"普适学习资源服务体系及关键技术研究"(课题编号:BCA070052);北京市教育科学规划重点课题"区域级生态化基础教育资源共享环境建设及应用研究"(课题编号:AJA10239)资助

摘　　要：当前,在我国教育信息化建设领域,互操作实践需求正成为教育信息化建设深入发展的重要问题。本文介绍了国际上教育信息化建设在标准化及互操作等方面的发展现状与趋势,阐述开展数据规划、标准建设与应用的重要性。与此同时,结合北京市中小学教育信息化建设的实践需求,介绍了北京市"中小学应用互操作框架",阐述了北京市中小学教育信息化建设进程中基于标准促进互操作、推进数据整合与应用的发展现状。冀以期望引起大家对这一领域的实践性思考。

关 键 词：互操作 SIF CIF 教育信息化 

分 类 号：TP399-C1[自动化与计算机技术—计算机应用技术]