高校体育隐蔽课程的精神文化要素现状分析及对策——以蚌埠医学院为例  

作　　者：张本俊[1] 张翠翠[2] 

机构地区：[1]蚌埠医学院体育艺术部 [2]蚌埠医学院预防系,安徽蚌埠233030

出　　处：《新西部（理论版）》2011年第3期178-178,197,共2页New Western

基　　金：蚌埠医学院院级课题(课题编号:by0803sk)

摘　　要：本文以蚌埠医学院为例,调查分析了高校体育隐蔽课程精神文化要素的现状,并针对存在的问题,提出了加强体育隐蔽课程的精神文化要素教育的对策主要是:创新教学方式,调动学生学习的积极性;建立和谐的课堂人际关系,提高教学质量;提高体育教师的素养;重视对课余体育活动的管理与引导等。

关 键 词：体育隐蔽课程 精神文化要素 现状 对策 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练]