对技术知识获得中仿真教育技术作用的哲学思考  

作　　者：杨明[1,2] 

机构地区：[1]东北大学,辽宁沈阳110819 [2]沈阳职业技术学院,辽宁沈阳110004

出　　处：《黑龙江高教研究》2011年第6期31-33,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

摘　　要：文章在哲学视角下对技术知识本质、分类及转化进行了诠释,对建构主义理论下仿真教育技术对技术知识获得的影响进行了分析,对技术知识获得中仿真教育技术作用进行了较为系统的思考。

关 键 词：仿真教育技术 获得 技术知识 哲学思考 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]