互动对第二语言发展的影响  

作　　者：姜琳[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学英语语言文化学院

出　　处：《英语教师》2011年第4期2-7,13,共7页English Teachers

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(互动和语境与第二语言发展;批准号:10JJD740009);广东外语外贸大学“211工程”项目(GDUFS211-1-056)的资助

摘　　要：互动假说认为．与本族语者交流互动可以促进二语发展。互动假说自诞生以来，一直受到二语习得研究者的广泛关注。本文首先论述了互动假说的认知心理学基础和社会文化认知基础，然后从重铸这个核心概念入手，对相关的实证研究进行了细述和评价．最后总结出互动研究目前存在的四个主要问题，并在此基础上提出未来的研究方向。

关 键 词：互动 二语发展 重铸 注意 

分 类 号：H319[语言文字—英语]