科学传播的当下使命与路径创新  

作　　者：许加彪[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学新闻与传播学院

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2011年第7期165-167,共3页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

基　　金：教育部人文社会科学重点基地重大项目"中外传播教育比较研究"(05JJD870002)阶段性成果

摘　　要：科学传播的前身是传统科普、公众理解科学,其最大的生命力在于传受关系的对等互动以及对科学的反思精神等。但时至今天,中国民众的科学素养堪忧,科学传播遭受多方挑战,其使命任重而道远;科学传播研究作为新兴学科,其成果还有待进一步壮大与加强。以传播学的五W模式为框架来分析科学传播,可以清晰地察觉谁来传播、如何传播、传播什么等事物。当科学成为一种观念、话语和意识形态时,科学传播立足于新的传播技术与时代气质,充分有效整合相关资源,为普通民众提供辩证的与反思的科学观。

关 键 词：科学传播 科普宣传 科学素养 五W模式 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]